머리말 = 4
1. 총론 = 10
1.1. 목적 = 10
1.2. 본서의 구성 = 14
2. 어휘 교육의 필요성 = 15
3. 어휘의 선정 = 19
3.1. 어휘의 수 = 22
3.2. 학습자와 어휘의 수준 = 23
3.3. 어휘의 양과 질 = 24
4. 한국어 어휘의 특성 = 30
4.1. 체계적 특성 = 30
4.1.1. 단어 형식 어휘의 체계 = 31
4.1.2. 확장 형식 어휘의 체계 = 43
4.2. 구조적 특성 = 52
4.2.1. 단일어 = 52
4.2.2. 합성어 = 53
4.2.3. 파생어 = 56
4.2.4. 기타: 두음절어, 혼성어, 절단어 = 62
4.3. 의미적 특성 = 64
4.3.1. 어휘장과 의미 부류 = 64
4.3.2. 성분 분석 = 70
4.3.3. 유의어 = 75
4.3.4. 반의어 = 79
4.3.5. 다의어 = 84
4.3.6. 동음이의어 = 88
4.3.7. 상위어와 하위어 = 93
4.4. 사회언어학적 특성 = 96
5. 어휘의 지도 = 100
5.1. 어휘의 제시 = 101
5.1.1. 교수법 차원의 제시 방법 = 105
5.1.2. 매체 활용 차원의 제시 방법 = 109
5.1.3. 어휘 구조 차원의 제시 방법 = 123
5.1.4. 어휘와 언어 문화 차원의 제시 방법 = 137
5.1.5. 어휘 제시상의 유의점 = 155
5.2. 단계별 지도 = 155
5.2.1. 어휘 학습법 개괄 = 155
5.2.2. 어휘의 확장 = 158
5.2.3. 어휘 학습 교안 = 179
5.3. 어휘 게임 = 182
5.3.1. 게임 수업 준비 단계 = 184
5.3.2. 학습 단계별 게임 = 186
5.3.3. 게임 후 정리 = 244
5.4. 어휘 지도와 다른 영역의 연계 = 247
5.4.1. 어휘 교육과 듣기 = 247
5.4.2. 어휘 교육과 말하기 = 252
5.4.3. 어휘 교육과 읽기 = 265
5.4.4. 어휘 교육과 쓰기 = 280
5.4.5. 어휘 교육과 문법 = 284
6. 어휘 평가 = 290
6.1. 외국어 능력 평가 방법의 시대적 변천과 어휘 평가 = 290
6.2. 어휘 평가의 원리 = 292
6.3. 어휘 평가 출제 구성 단계 = 295
6.4. 어휘 평가의 내용 = 297
6.4.1. 등급별 어휘 평가 목표 = 298
6.4.2. 등급별 어휘 평가 내용 = 299
6.4.3. 등급별 어휘 평가 기준 = 301
6.5. 어휘 평가의 유형 = 302
6.5.1. 관찰 평가 = 302
6.5.2. 지필 평가 = 322
6.6. 이해 어휘와 표현 어휘 평가 = 326
6.6.1. 듣기와 어휘 평가 = 327
6.6.2. 말하기와 어휘 평가 = 337
6.6.3. 읽기와 어휘 평가 = 341
6.6.4. 쓰기와 어휘 평가 = 346
참고문헌 = 356
[부록 1] 한국어 학습용 어휘 등급 = 364
[부록 2] 단어 빈도 = 432
[부록 3] 중국과 일본 한자어 대비 = 569
[부록 4] 한국어 사전의 종류와 사전별 이용 방법 = 587
찾아보기 = 599